华展人物||高三年组优秀班主任高秀丽
师者如光 微以致远
记高三年组优秀班主任高秀丽
“教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是高秀丽老师一直秉持的育人准则。从教以来，高老师爱岗敬业，团结同事，关爱学生，工作认真负责，处处以身作则，始终对自己高标准严要求。她本着教育工作者应该发扬的“教书育人，关爱学生”的精神，赢得了学生与家长的尊重和赞赏。
关爱学生
构建期望桥梁
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，热爱学生是教师职业道德的根本。高老师将关爱学生放在首位，将学校教育渗透到学生生活的每个角落。教会学生所需要的，理解学生所想要的，引导学生所追求的。在班主任的工作岗位上，高老师如春雨般润物于无声，面对学生的调皮、叛逆和困惑，她始终坚信：只要给予足够的阳光和雨露的滋润，没有一粒种子是不会发芽的。
引导为主
建设有爱班集体
一个班集体有强大的凝聚力，就有无限的生机和活力，有永无止境的进取心，对学生的健康发展有着巨大作用。班级管理工作千头万绪，高老师探索和总结行之有效的方法和经验，激励大家互助合作共同维护班级秩序，提高了学生的责任心，增强了班级成员之间的友谊和团队合作意识。
家校共育
同促学生成长
作为班主任，为了让学校教育与家庭教育保持一致，了解学生动态，高老师始终保持家校联系。利用微信、家访、面谈、家长会等渠道与家长及时沟通学生的情况，与家长共同探讨学生的教育问题，为家长提供教育建议，共同促进学生成长。把自己的爱心、耐心、责任心传递给家长，让每一位家长都看得见，感受得到，获得了家长的信任与配合，达成家校共育目的，促进孩子们健康、幸福成长。
刻苦钻研
提升自身专业素养
习近平总书记在北京大学座谈会上曾说过：“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”诚如此言，作为一名人民教师，高老师时刻铭记教书育人的神圣使命，作为一名英语教师，在教学中她着力打造情境式、交互式的英语课堂，着重培养学生的学习兴趣，善于引导学生深度思维；尊重学生差异，积极探索分层教学、认真落实“双减”政策。钻研每一节课，力争用生动的课堂活动代替枯燥乏味的死记硬背。寒来暑往的坚持，这些精心设计的课堂让学生们的听说读写能力得到了全面发展，英语素养得到了提高。
桃李满天下是她的梦想;呵护每一朵花的绽放是她对生命的尊重;十年树木百年树人是她对教育的承诺。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，她始终在教育的路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着······
编辑：曹晓宇
初审：包婉露
复审：李兴伦
终审：王晓玲